隠れたカリキュラム hidden curriculum
学校教育において、公的に認識されている正規のカリキュラム（教科課程）に対して、潜在的なレベルで伝えられるカリキュラムをいいます。
これは、主に教師が無意識・無自覚に生徒・児童に行っている行為や、学校内の文化、男子優先の慣習などが、知らず知らずのうちに、子どもたちの価値観の形成に大きな影響をおよぼします。例えば教師が「女の子は女らしく」と思っていると、その考えが生徒に影響していきます。具体的には、子どもたちに対する呼び方、名簿の順番や指名するときの順番、学級委員の役割分担、男女によって異なる叱り方、学校行事やクラブ活動での役割分担などで男女の差をつけることなどがあります。
何が「隠れたカリキュラム」なのかに気がつき、これをなくしていくことが、これからの男女平等教育を進めていく上で大切です。
